报道艺术
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文/程思良
记者为写一篇某领导的深度报道，到其童年生活的乡村挖掘素材。
村民：那个大头（领导小名）啊，小时候就是孩子王，整天和一帮淘气鬼胡闹，搞得村里鸡飞狗跳。
老师：上课不太安分，成绩也不理想。
同学：大头可厉害了，有一次把老师都气哭了。
不久，报道刊出，其中说：他童年时就有领袖气质，具有突出的组织策划能力、沟通协调能力与自主决断能力，敢于挑战权威，也有很好的情商，与老师的一次谈话中，甚至让老师感动得流泪了。
领导看后，笑了。
文/程思良
记者为写一篇某领导的深度报道，到其童年生活的乡村挖掘素材。
村民：那个大头（领导小名）啊，小时候就是孩子王，整天和一帮淘气鬼胡闹，搞得村里鸡飞狗跳。
老师：上课不太安分，成绩也不理想。
同学：大头可厉害了，有一次把老师都气哭了。
不久，报道刊出，其中说：他童年时就有领袖气质，具有突出的组织策划能力、沟通协调能力与自主决断能力，敢于挑战权威，也有很好的情商，与老师的一次谈话中，甚至让老师感动得流泪了。
领导看后，笑了。
