撤

江城冬竹 · 发表于 2016-4-8 11:01:49

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本帖最后由江城冬竹于 2016-8-12 11:40 编辑

撤

李剑 · 发表于 2016-4-8 15:05:24

忠孝传家，何必在乎形式，爹是令人尊敬的，娘更是！
问好老师

剑言一白 · 发表于 2016-4-8 15:05:31

本帖最后由剑言一白于 2016-4-8 15:06 编辑

拜读了，刻在石头上的不如铭记心底的。好！　　　中间部分可以再设置和推敲，更加出彩！

江城冬竹 · 发表于 2016-4-8 19:31:42

李剑发表于 2016-4-8 15:05
忠孝传家，何必在乎形式，爹是令人尊敬的，娘更是！
问好老师

拜谢李老师提读赐评！问好！

江城冬竹 · 发表于 2016-4-8 19:31:48

李剑发表于 2016-4-8 15:05
忠孝传家，何必在乎形式，爹是令人尊敬的，娘更是！
问好老师

拜谢李老师提读赐评！问好！

江城冬竹 · 发表于 2016-4-8 19:40:49

本帖最后由江城冬竹于 2016-4-11 08:29 编辑

剑言一白发表于 2016-4-8 15:05
拜读了，刻在石头上的不如铭记心底的。好！　　　中间部分可以再设置和推敲，更加出彩！

谢过吴老师关注指点！问好！
是的，如老师指点，“爹”的形像可以再设置推敲，高大尚一些。但，陋文以第一人称描述父辈，据实写来，恐模糊失真，故未敢虚构。

林健 · 发表于 2016-4-10 09:31:21

用分明的层次和朴实的语言再现了父亲的多重美德；用“我”和母亲对待碑文的不同处理方式，突出了母亲的大义与崇高。尤其是母亲的形象，着墨不多，个性鲜明，完全可以与父亲媲美……
拜读佳作，问好宋老师

麻坚 · 发表于 2016-4-10 10:02:36

这篇不错，问好老师！

江桅 · 发表于 2016-4-10 11:03:40

父母用实际行动为子女做好了榜样。学习老师佳作，问好。

江城冬竹 · 发表于 2016-4-10 13:18:14

林健发表于 2016-4-10 09:31
用分明的层次和朴实的语言再现了父亲的多重美德；用“我”和母亲对待碑文的不同处理方式，突出了母亲 ...

谢过鲁老师关注赐评！时常学习你的美文！问好！

江城冬竹 · 发表于 2016-4-10 13:18:24

林健发表于 2016-4-10 09:31
用分明的层次和朴实的语言再现了父亲的多重美德；用“我”和母亲对待碑文的不同处理方式，突出了母亲 ...

谢过鲁老师关注赐评！时常学习你的美文！问好！

江城冬竹 · 发表于 2016-4-10 13:20:17

麻坚发表于 2016-4-10 10:02
这篇不错，问好老师！

拜谢麻坚老师关注勉励！时时关注拜读老师文笔，从中受益。问好！

江城冬竹 · 发表于 2016-4-10 13:20:29

麻坚发表于 2016-4-10 10:02
这篇不错，问好老师！

拜谢麻坚老师关注勉励！时时关注拜读老师文笔，从中受益。问好！

江城冬竹 · 发表于 2016-4-10 13:21:53

江桅发表于 2016-4-10 11:03
父母用实际行动为子女做好了榜样。学习老师佳作，问好。

谢过献伟老师关注赐评！一直向你学习呢！问好！

张红静 · 发表于 2016-4-10 13:46:23

精华，值得拥有。此篇很具正能量，结尾利落，不枝不蔓。语言有很大改观，祝贺精华！

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