168号【闪小说大赛】举手（374字）

余音袅袅

谢绿水长流老师关注！

余音袅袅

一个“忙”字注解了现代的生活节奏，因为每人每天只有24小时的定限，所以促成了一个客观正确的处事序列：首先要处理重要而紧急的事，其次再处理重要但不紧急的事，再其次处理不重要但紧急的事，最后才处理不重要也不紧急的事。孩子马上要尿裤子了，这事首先是紧急的，但它重不重要？表象上看它并不重要，甚至有些“无赖”，但它却真真切切是“人”的生活中客观真实存在的并且附以健康和生命本源的自然规律，谁与之相悖，谁就在人生中面临“尿裤子”的风险。吐噜一点说，手举在那儿了，让尿或者不尿，膀胱一直在哪儿，不会少存一点也不会多存一点儿。就像腐败一样，红灯在群众中亮了多少年，事实已经存在了，但人们还在慢条斯理地扒拉腐败的证据链，不然没法抓呀，能不能先扎着口再去寻找？非等“尿裤子”那个链条才能成立吗？
看到了作者的这个线头穿进那个细小的针鼻儿，要缝补人性的缺憾！最重要的是防患于未然，而不是亡羊补牢，更何况一节优质课如此冠冕堂皇的形式呢，这就是俗话说的“鸽子眼”，只会向上级谄媚讨好，而不在意基层的水深火热。不知作者在写此文时有没有这种表达欲望，但我看到了，并且它也达到了。
或许文本存在着一些瑕疵，如果把方字的衣裳再修整一下，把矛盾再集中得尖锐一些，会更好。比如老师对孩子的举手视而不见，一直到最后都只字不提，直到“老师”受到专家的一致一评后，专家无意间问老师刚才孩子举手你怎么没询问啊，老师说他没看见，并说，课堂上没有提问，不该举手别举手，最后用孩子同桌的话结尾，老师，他刚才尿裤子了。一切真相大白，一触即爆。
这样就形成一个人物形象的链条，三类色彩的人物便会更丰满。“老师”在生活中、官场中、甚至社会中是个承下启下的人物群。他不是具像的，而是抽像的形式主义的行使者。专家代表了上层精神的风向标，无奈地说，也是文学肌体上的“阑尾”，也是文学旅车上的导航仪。传递正能量，这是一个虚设的能通电流的必不可少的导线。
我感到这是一个好作品！支持。

余音袅袅

新人露面，很不成熟
点评

木鱼声声戏
如果你刚接触闪小说，能写到这样已经很不错了！一般初闪的作者容易跑到到段子家里串门儿，你能找到“纸背”后的东西，说明你已能正确地把握写闪的动机（或许对于写闪，更难的地方在文字以外）。 澜心老师提的建议很  详情 回复 发表于 2015-7-19 13:04